0

Корзина

Куда сядет котёнок

  • 4–7 лет
  • 2–4 минуты
  • Предлоги и пространство

Под столом, на стуле или в коробке? Послушайте задание и помогите маленьким зверятам найти нужное место.

Бесплатно. Без регистрации и рекламы внутри игры.

Котёнок под столом, пустой стул и мышонок рядом с коробкой

Как играть

Без таймера и проигрыша

  1. Выберите игру

    Начните с «На и под», попробуйте все места или режим «Покажи, кто». Голос объяснит задание.

  2. Выберите место

    Нажмите на стол, стул или коробку в нужном месте.

  3. Послушайте ответ

    Голос назовёт, где оказался зверёк. Задание можно повторить.

Идеи для занятий и подсказки взрослому

«Положи под стол» и «достань из-под стола» — для взрослого это одно и то же место. Для ребёнка, который ещё разбирается с предлогами, это две разные загадки, и решает он их не по слову, а по догадке: тянется туда, куда смотрит взрослый.

В игре зверят рассаживают по местам. Голос говорит: «посади котёнка под стол» — ребёнок выбирает место. Когда котёнок сядет, голос подтвердит: «котёнок под столом». Начните с «на» и «под», добавьте «за» и «в» или выберите «покажи, кто» — зверята уже будут на своих местах. Шесть или восемь заданий, ни очков, ни таймера, ни проигрыша.

Стол, стул и коробка в комнате

Это тренировка, а не проверка

Попадание не значит, что предлог усвоен, а промах не значит обратного. Четырёхлетний ребёнок вполне может знать слово и промахнуться пальцем, а может попасть наугад — вариантов на экране немного.

Смотреть стоит не на счёт попаданий, а на то, тянется ли ребёнок к месту сразу после фразы или ждёт и оглядывается. Ожидание — знак, что слово ещё не работает само по себе.

Кадр из игры: зверята на своих местах

Как заниматься без экрана

Возьмите игрушку и пару предметов. Давайте поручения и меняйтесь ролями: сначала прячете вы, потом ребёнок прячет, а вы говорите, где нашли. Второе важнее первого — тут он произносит предлог сам.

Начните с «на» и «под»: они опираются на разное положение тела и различаются легче всего. «За» и «в» добавляйте, когда первые два перестанут вызывать паузу.

Лист для занятий

Шесть заданий на предлогиЛист учитывает выбранный режим: для начала — «на» и «под», для остальных — все четыре предлога. Предметы уже напечатаны, ребёнок дорисовывает зверька. На второй странице — памятка и ответы для взрослого.

Если пойдёт — есть на бумаге

Один лист — бесплатно. Дальше — на бумаге, целыми тетрадями.

Когда стоит посоветоваться со специалистом

Если к пяти годам ребёнок не различает «на» и «под» в простой просьбе, если он выполняет поручение только глядя на ваши руки, или если фраза из трёх слов остаётся для него слишком длинной — это повод спокойно обсудить это с логопедом. Не признак проблемы сам по себе, но именно тот случай, когда специалист смотрит на причину, а тетрадь работает со следствием.

Куда сядет котёнок

Предмет уже нарисован. Прочитайте задание и попросите ребёнка дорисовать зверька туда, куда сказано, — рисовать стол или коробку не нужно.

Памятка взрослому

Эту страницу ребёнку отдавать не нужно.

Что тренируем

Понимание предложно-падежных конструкций: не отдельное слово «под», а связку «под столом» целиком. Ребёнок должен опознать место по фразе, а не по вашему взгляду и жесту.

Как

Давайте поручение и уберите руки: не показывайте, не кивайте в сторону нужного места. Если ребёнок ждёт — повторите фразу тем же порядком слов, не перефразируя. Потом поменяйтесь ролями: пусть он прячет, а вы называете место вслух — так предлог произносит он сам.

Начинайте с «на» и «под», добавляйте «за» и «в» позже. Одна пара предлогов за занятие, пять минут.

На что смотреть

Не на число попаданий, а на паузу. Если рука идёт к месту сразу после фразы — связка работает. Если ребёнок ждёт и оглядывается на вас — слово пока не опора, и стоит вернуться к двум предлогам.

Дети осваивают это в разном темпе. Если к пяти годам «на» и «под» в простой просьбе не различаются, стоит спокойно обсудить это с логопедом.

Ответы к этому листу

    Ещё материалы

    zvezmarket.ru